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  [应用反馈-5]关于“管理高尔夫”在辅导员岗位上应用的设想
发布时间:2012年04月20日      

 

--------会计金融学院    王   巍

    参加工作已经半年有余了,在这半年多的时间里,因为辅导员岗位的特殊性,我们每天都在接触形形色色、性格各异的学生,这群90后的学生,他们每天都在成长,他们有自己的思想和行为理念,他们的世界观、人生观、价值观也在不断的改变,如果用好的管理方法和好的管理模式,可能成就他们,影响他们一生,反之,后果也可想而知。他们承载了太多人的希望,他们肩负的也太多太多,我们别无选择的去不断探索好的管理方法和管理模式,不断地引导他们走向成功!

    本着“一切为了学生”的理念,我院加大力度进行辅导员队伍的建设,特邀请联想集团资深讲师朱胜文老师首先对专职辅导员进行了为期三天两宿的培训,作为与联想集团校企合作的开局项目,我们有幸参加了“管理高尔夫”特训营的活动。在特训的几天里,朱胜文老师带领我们通过故事、游戏、讨论等形式,了解到很多非常规的学生管理方法并重新认识日常工作中的很多问题。细细思考,我们发现特训的很多内容都可以应用到我们对学生的日常管理工作中来。

一、小故事的应用

    一则故事蕴含一个道理,让我们明白一个真谛,朱胜文老师通过《西邻五子》、《儿子和母亲》、《财主家的少爷》等几个小故事,让我们对于学生管理工作有了更深的感触,衍生了一些思考。

    1、《西邻五子》的故事

    李白曾豪言“天生我才必有用”,今天西邻五子的故事也告诉我们残缺也能创造完美。所谓尺有所短寸有所长,关键看你能不能把自己放在合适的位置上。作为辅导员,我们肩负的一个重要职责就是引导学生发现自身的优点不断加以完善,同时认识到自身的缺点不断加以改进,这样,学生就会不断地进步。

    在班级管理中,我们也需要对学生的基本情况进行掌握,了解每个学生的特点,发现每个学生身上存在的潜质,而发现学生身上潜在的能力和特质则需要一个过程,我们可以通过组织活动、沟通等形式来观察和发现学生的特长,并把这些特长发挥应有的作用,运用到班级管理中,比如赋有组织能力、领导力的学生就可以担任班级的班长和团支书,赋有文体特长的学生就可以担任班级的文艺文化和体育委员,热衷于参加各项活动并愿意奉献和服务的学生则可以参加到学生会、团总支等学生组织中等。通过给学生提供展示自我的平台,使学生尽其才、展其能,在体现自身价值的同时,也可以为学校服务。

    2、《儿子和母亲》的故事

    儿子和母亲的故事告诉我们对待学生要有耐心,要不断的予以鼓励,也许因为我们的一句鼓励,我们就成就了一个学生,所谓好孩子都是夸出来的。

    回想起为期三天的培训,朱胜文老师和翟玮玉老师常放在嘴边的一句话就是“各位优秀的老师”,其实这就是不断地给我们心理暗示,让我们潜移默化地认同自己是一名优秀的老师,并按照“优秀的老师”的标准来要求自己。对待学生我们也可以如此,不放过任何一个表扬学生的机会,不断培养学生的信心,当学生失误时,我们告诉学生离成功仅一步之遥,再努力一点就可以成功,使他们不灰心不放弃,当学生成功时,我们告诉学生真的很棒,而且他们可以更优秀。通过不断地激励、赞美,可以促使学生不断完善自己,实现进步。

二、游戏的应用

    在三天两宿的特训中,朱胜文老师及班主任翟玮玉老师为了让我们更切身的体会在管理工作中蕴含的道理及存在的问题,带领我们共同完成了几个小游戏,这些看似简单的游戏其实蕴含了极为深刻的道理,而且完全可以应用到我们的日常工作中来。

    1、破冰

    在培训的第一天,特训营班主任翟玮玉老师配合朱胜文老师开启了我们的“破冰”之旅,通过组建团队、设计团队LOGO、团队口号、造型设计、唱响队歌等环节,团队成员之间开始逐渐熟悉,培养出默契,并形成较强的凝聚力和团队协作意识,以至在接下来的所有环节中,团队成员都能通力协作,相互配合,为团队荣誉而战。

    “破冰”这一环节适用于团队组建之初,也就是新生刚刚入学时。回想11级新生入学时,因为能够促进班级成员之间交流的活动较少,所以班级同学熟悉的比较晚,这对于形成富有凝聚力的集体也面临着一定的挑战。如果开学初进行“破冰”这一环节,那么就可以通过游戏这一轻松的形式来促进班级同学的交流,增进班级同学的情感,对于形成团结统一的集体有着重要的意义。但是“破冰”仅适用于成员较少的团队,如果作为以班级为单位的集体性活动,则不利于各团队之间的交流,还需要把这种形式加以改进,增加各团队之间交流的环节。

    2、背摔

    这一游戏环节考验的是对队友的信任以及对自身勇气的挑战。通过这一游戏环节,可以无形的增加学生间相互的信任,同时,也可以使学生们克服内心的胆怯,实现自我突破。

    这一游戏也适用于新生入学初,因为新生们大多初次离家,异地求学,很多事情都要他们自己去面对,自己去解决,没有家人可以继续依赖,但是,他们可以信任老师和同学,寻求他们的帮助,更重要的,他们要克服内心的障碍,敢于接受未知,挑战自身极限,一步步走向勇敢的自己。

    3、变形虫

    这一游戏在“黑暗”中进行,需要通过领队指引方向,队员传递信息,加上队伍最前线者的探索最终完成目标。放在我们的工作中,这一游戏也有极为深刻的内涵,领队就好像是我们的领导,传达出正确的指令和工作方向,队员就是我们的中层领导者,层层传达信息,同时调用可运用的一切资源,促使组织实现目标,而队伍最前线的人就是实际工作中的执行者,在接受任务的同时还要不断摸索创新,尽快尽好的完成任务。

    作为辅导员的我们,就好像是游戏中身处最前线的人一样,在接受领导任务后,有了明确的工作方向,但是还需要自己进行探索,找到最便捷的路径,最合理有效的方法,使工作圆满完成。

    4、责任传达

这个游戏将全体成员分成了四个小组,每个小组都选出一名领队,全体成员顺次完成一段话,当哪一组的成员出现错误时,该组领队将接受惩罚做俯卧撑,同时,俯卧撑个数按照倍数递增。这个游戏旨在告诉我们,我们在工作中的失误,即使是因为一个不小心都将给我们的领导带来重大的损失,尤其辅导员岗位的特殊性,我们同时还对众多学生负责,所以在工作中我们必须打起十二分的精神,认真完成每项工作。

    这个游戏也可以引入到学生当中,将班级同学分为四组,由班级的主要班干部作为每组的领队,当同学们出现错误的时候,由班级干部来接受惩罚。通过这个游戏,使得同学们认识到班级干部不是表面上看到的那样光鲜亮丽,他们肩负着一份责任,他们要对整个班级负责,即便是一点点的不小心,也可能会给班级干部带来一定程度的困扰。同时告诫班级同学,在学校如此,在社会上也是如此,而且在社会上领导所遇到的惩罚不是简单的俯卧撑就可以解决的,所以,在平时,我们就应该养成良好的习惯,认真地对待每件事,这样,在学校,可以成为让老师放心的好学生,在社会,可以成为让领导器重的好员工。

    5、眉目传情、心有灵犀

    这两个游戏都说明了沟通的重要,在日常工作中,如果我们没有很明白的表明我们的意图,就会给他人带来很多不必要的麻烦,甚至浪费很多资源,所以,我们必须要重视沟通的作用。

    现在的在校生大多都是90后,他们个性比较鲜明,一些摩擦和碰撞无法避免,这个时候沟通就十分重要,作为辅导员,我们需要在第一时间了解情况,及时同学生进行沟通,避免事件的升级。同时还应注意学生间的沟通,通过沟通促进他们的情感交流,加深他们的友谊。

    作为管理学专业毕业的学生,我深知管理在组织中的重要,而管理高尔夫培训又让我学到了很多书本上没有的管理学知识,再次感谢学院领导给予我们成长进步的机会,我们也会在实际工作中,把所学知识同我院学生管理工作相结合,巧妙地加以改进并运用。

 



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